الاختبار القبلى مراجعة خارجية

الاختبار القبلى مراجعة خارجية

الاسم الوظيفة تاريخ الاختبار

1- أي مما يلي ليس من أدوات المراجع
أ- الملاحظة ب – المقابلة ج – الاستبيان د – فحص الوثائق
2 – عبارة تصف الحد الأدنى من الأداء المطلوب بلوغه للاعتماد
أ- المجال ب- المعيار ج – المؤشر د – الممارسة
3- من مكونات ملف الاعتماد
أ- الرؤية والرسالة ب- التقييم الذاتي ج – الخطط المستقبلية د – كل ما سبق
4- الحد الأدنى الذي تصل إليه المؤسسة لاعتمادها هو المستوى ............فى القياس المتدرج
أ- الأول ب- الثاني ج – الثالث د – الرابع
5- عدد المجالات الفرعية في وثيقة المعايير هو
أ – 2 ب- 9 ج – 25 د- 87
6- من الأخطاء التي تحدث في المقابلة " عدم تذكر العلاقة بين الحقائق وهو يسمى بخطأ
أ- الحذف ب- الإبدال ج – التغيير د – التعرف
7- من مهام عضو فريق المراجعة " المشاركة في فحص ملف المؤسسة ويكون ذلك
أ- قبل الزيارة الميدانية ب- أثناء الزيارة الميدانية ج – بعد الزيارة الميدانية د – كل ما سبق ليس صحيح
8-لا يقوم فريق المراجعة الخارجية بمراجعة كل ما بداخل المؤسسة بنفس الدرجة وبذلك تكون المراجعة عملية
أ- مبدئية ب- انتقائية ج – ذاتية د – كل ما سبق
9- لا تختلف نتائج المراجعة الخارجية باختلاف القائمين بها وهذا يؤكد
أ- الموضوعية ب- الشفافية ج – الدقة د – السرعة
10- يكون الحكم على المجال الواحد عملاً جماعياً عندما يسند لكل عضو
أ – مجالات بعينها للحكم عليها ب- معايير بعينها للحكم عليها ج – أ و ب معاً د – ليس مما سبق
11- لا يجوز للمؤسسة التي تقرر عدم منحها الاعتماد التقدم مرة أخرى قبل
أ- عام ب- عامين ج – 3 أعوام د – 5 أعوام
12- من مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية
أ- القيام بدور المتحدث الرسمي ب- القيام بالزيارة التنسيقية ج – حسم الخلاف د – كل ما سبق
13-أثناء الزيارة الميدانية أخبر أحد الأشخاص عضو فريق المراجعة أن العلاقة بين المؤسسة والمجتمع سيئة للغاية فماذا يفعل عضو الفريق
أ- يتجاهل ما قال ب- يأخذ بما قال ج – يتحقق من قوله بالأدلة والشواهد
14- تحفز عمليات المراجعة المؤسسات على إجراء التقييم الذاتى بشكل مستمر وهو يؤكد مبدأ
أ- الاستمرارية ب- التطوير ج – توطيد العلاقة بين المؤسسة والهيئة
15- إذا تبين للهيئة وجود مؤسسة عجزت عن استيفاء معايير الاعتماد
أ- تقبل اعتمادها لضعف الامكانات ب- تتنازل الهيئة عن بعض المعايير ج – تصدر قرارها بعدم الاعتماد
16- طرق فحص الوثائق أ- فحص مباشر ب- فحص غير مباشر ج – وثائق اضافية د – كل ما سبق
17- يراعى فى المقابلة الجماعية السيطرة الهادئة لذلك يجب منع
أ- المقاطعة ب- الفوضى ج – التهريج د- كل ما سبق
18 – معظم أنماط الشخصية تستخدم معها الاستبيان ما عدا
أ- الصاخب ب- الهادى ج – المجامل د – الناقد
19 – يقوم بإعداد جدول الزيارة الميدانية
أ- رئيس الهيئة ب- رئيس فريق المراجعة ج – أعضاء الفريق د – رئيس الفريق والأعضاء
20- من معايير المراجعة الخارجية
أ – المرونة ب- الاقتصاد ج – استثمار الوقت د – كل ما سبق
21 – عبارة عن قواعد تقيس أداء كل مؤشر وهى من أربعة مستويات
أ- الاعتماد التربوى ب- المجال ج – المعيار د – القياس المتدرج
22 – تم إنشاء الهيئة القومية بقانون 82 لعام 2006 على أن تتبع
أ – وزير التربية والتعليم ب- رئيس الجمهورية ج – رئيس مجلس الوزراء د – وزير التعليم العالى

23 – أدق طريقة لجمع المعلومات هى أ- الملاحظة ب- المقابلة ج – الوثائق د – كل ما سبق
24- عملية تهدف إلى معرفة استيفاء المؤسسة لمعايير الاعتماد
أ- الاعتماد التربوى ب- المراجعة الخارجية ج – التقييم الذاتى د - التخطيط

1- يتراوح عدد أفراد المقابلة بين أ- 2-6 ب- 3-5 ج -4 -7 د -3-8
2- من مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية
أ – اختيار المنسق ب- القيام بالزيارة التنسيقية ج – اعتماد المؤسسة د – كل ما سبق
3- يمكن أن يجرى المراجع مقابلاته في
أ- الممرات ب- الحجرات ج – الفناء د – كل ما سبق
4- من مهام عضو فريق المراجعة أثناء الزيارة الميدانية
أ- فحص ملف الاعتماد ب- تقدير الممارسات ج – كتابة التقرير د – إعداد جدول الزيارة
5- مصادر مادية متاحة يمكن الاستناد إليها في الحكم على أداء المؤسسة
أ- المجال ب- المعيار ج – الممارسة د – الأدلة والشواهد
6- من معايير اختيار رئيس فريق المراجعة الخارجية
أ- الأكبر سناً ب- الأقدم في مجال العمل ج – هناك معايير أخرى
7- يتحقق رئيس الفريق من صدق عمليات المراجعة وذلك عن طريق
أ- سؤال العاملين بالمؤسسة ب- مراقبة الأعضاء ج – فحص عينات من أعمال المراجعين د- كل ما سبق
8- الغرض من فحص ملف التقدم للاعتماد
أ- التوصية باعتماد المؤسسة ب- كتابة التقرير النهائي للمراجعة ج – تكوين فروض مبدئية عن المؤسسة
9- قبل القيام بالزيارة التنسيقية يقوم رئيس الفريق بالاتصال بمدير المؤسسة و ذلك قبل تنفيذ الزيارة التنسيقية
أ- يوم واحد ب- يومين ج – ثلاثة أيام ج – أربعة أيام 5- أسبوع
10- اختيار المنسق الذي يمثل المؤسسة من مهام
أ- رئيس الهيئة ب- رئيس الفريق ج – مدير المؤسسة د – كل ما سبق ليس صحيح
11- في الزيارة الميدانية تبين لفريق المراجعين أن المؤسسة استخدمت أدوات خاصة بها لجمع البيانات فماذا يفعل
أ- يرفض ذلك ولا يكمل الزيارة ب- يكمل الزيارة بشكل طبيعي ج – ليس مما سبق
12- يقوم فريق المراجعة بجولة عامة داخل المؤسسة للتعرف على مكوناتها وذلك
أ- في نهاية الزيارة ب- في اليوم الثاني للزيارة ج – في اليوم الأول للزيارة د – في كل يوم
13- في نهاية الزيارة الميدانية يعقد فريق المراجعة اجتماعاً مع العاملين بالمؤسسة وذلك بغرض
أ- إعلان نتيجة المراجعة ب- طلب الدعم البشرى ج – تقديم الشكر على تسهيلات الزيارة د-كل ما سبق
14- تساعد خريطة العقل في طرح عدة أسئلة على الوثيقة محل الفحص ومنها
أ- ما ب- من ج – كيف د – كل ما سبق
15- تأكد المراجع الخارجي من مطابقة الاختبارات التحصيلية لمواصفات الورقة الامتحانية ومراعاتها لجميع المستويات وهو بذلك قد استخدم
أ- الملاحظة ب- المقابلة ج – الاستبيان د – فحص الوثائق
16- يعتمد اتخاذ القرار في تقدير الممارسات على
أ- الملاحظة الواحدة ب- المقابلة الواحدة ج – الإجابة الواحدة د- كل ما سبق ليس موضع تقدير
17- يجب أن يكون المراجع أثناء المقابلة
أ- محاسب مراوغ ب- محقق متحكم ج – بشوش حسن المظهر
18- وثيقة يتم من خلالها الحكم على أداء المؤسسة استناداً إلى مدى استيفائها معايير الجودة
أ- ملف التقدم للاعتماد ب- تقرير التقييم الذاتي ج- تقرير المراجعة الخارجية
19- وجد المراجع في ملف الاعتماد لمؤسسة ما " إجادة جميع العاملين بالمؤسسة التعامل مع الحاسب اللى " فإن أفضل وسيلة يتحقق بها من صدق هذه المعلومة هي
أ- فحص الوثائق ب- سؤال المتعلمين ج – المقابلات الفردية والجماعية للتحقق من مدى صدق المعلومة
20- يتكون فريق المراجعة الخارجية من عدد من الأعضاء يتراوح بين
أ- 3-5 ب- 3-6 ج – 4-6 د - 3-7
21- يشير المستوى الثاني في القياس المتدرج إلى أن المؤسسة وصلت إلى مستوى ..............من الأداء
أ- متميز ب- نامي ج – كفء د – مبتدىء
22- قام رئيس فريق المراجعة بإعداد تقرير المراجعة بمفرده
أ- تصرف صحيح لأنه يؤكد دراية الرئيس وقوة شخصيته
ب- تصرف صحيح لان من معايير المراجعة المرونة
ج – تصرف صحيح لان الرئيس يتحمل المسئولية
د – تصرف خاطىء لأن إعداد التقرير مسئولية جماعية